В соответствии с приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (далее ФГОС НОО), приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного стандарта основного общего образования» (далее ФГОС ООО), а также с учетом методических рекомендаций Минпросвещения России (письмо от 15.02.2022 № АЗ-113/03) с 01 сентября 2022 года во всех общеобразовательных организациях Ростовской области вводятся новые ФГОС для 1 и 5 классов.

ФГОС содержит требования:

1. к структуре программ (в том числе соотношению их обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;
2. к условиям реализации программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим условиям;
3. к результатам освоения программ.

Единство обязательных требований к результатам освоения программ реализуется
на основе системно-деятельностного подхода, обеспечивающего системное и гармоничное развитие личности обучающегося, освоение им знаний, компетенций, необходимых как для жизни в современном обществе, так и для успешного обучения на уровне общего образования, а также в течение жизни.

Результаты освоения программ НОО и ООО, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля программы, подлежат оцениванию с учетом специфики и особенностей предмета оценивания.
Требования к предметным результатам определяют минимум содержания, изучение которого гарантирует государство, построенного в логике изучения каждого учебного предмета.

Вариативность содержания программ обеспечивается во ФГОС за счет

1. возможности разработки и реализации Организацией программ, предусматривающих углубленное изучение отдельных учебных предметов;
2. возможности разработки и реализации Организацией индивидуальных учебных планов, соответствующих образовательным потребностям и интересам обучающихся

ФГОС определяет элементы социального опыта (знания, умения и навыки, опыт решения проблем и творческой деятельности) освоения программ с учетом необходимости сохранения фундаментального характера образования, специфики изучаемых учебных предметов и обеспечения успешного обучения обучающихся.